Синдром гіперактивності у дитини - як взяти вдома, як допомогти адаптуватися в дитячому садку, школа: поради до батьків

Що таке гіперактивність та синдром дефіциту уваги? Як розпізнати та лікувати це захворювання? Що звернути увагу на батьків та як допомогти дитині - прочитати про це в нашій статті.

Вміст

Гіперактивна дитина - це не просто термін, що позначає активну та неспокійну дитину. Якщо дитині характеризуються підвищеною імпульсивністю, неспокійністю, навряд чи зосередженим і часто відволікаючим, є труднощі із засинанням і неспокійним сном, необхідно проконсультуватися з неврологом.

Що означає діагноз «дефіцит уваги та дефіцит гіперактивності»?

Лікар може поставити діагноз лише після тривалого спостереження за поведінкою дитини, а також ряду тестів та тестів. Якщо ознаки захворювання розкриваються «дефіцитом уваги та дефіцитом гіперактивності» (СДУГ), то батькам знадобиться велике терпіння та увага до дитини, щоб допомогти йому адаптуватися до будинку будинку, а потім у дитячій команді.

SDVG сьогодні зустрічається у достатньо великій кількості дітей - згідно з медичними дослідженнями, близько 10% дітей страждають від них. Варто зазначити, що цей синдром діагностується у хлопчиків 4-5 разів частіше, ніж у дівчат.
СДУГ - це захворювання, яке включає цілу групу порушень і виявляється на основі поведінки дитини. Окрім проблем, пов’язаних із концентрацією, запам'ятовуванням, наполегливістю, діти найчастіше мають розлад поведінки, емоційну нестабільність, діти старшого віку мають проблеми з навчальною ефективністю та спілкуванням з однолітками.

Причини захворювання "дефіциту уваги та дефіцит гіперактивності"

Точні причини розвитку синдрому гіперактивності дітей не можуть бути встановлені, оскільки існує поєднання різних факторів, що впливають на розвиток нервової системи.

Наступні патології включають біологічні фактори:

Ускладнення під час вагітності та пологів, що спричинили гіпоксію плода.
Інфекційні захворювання під час вагітності.
Внутрішньоутробні інфекції, особливо в першому триместрі.
Рання або пізня вагітність - до 18 або після 40 років.
Народження передчасної дитини (вагою до 2500 г).
Споживання матері в період перенесення плоду деяких лікарських засобів, алкоголю, куріння.
Генетичні фактори - спадкова схильність підтверджується у 50% випадків захворювання.

Психосоціальні фактори також можуть впливати та посилити захворювання:

Сильна психо -емоційна атмосфера в сім'ї, відсутність емоційного тепла при спілкуванні між членами сім'ї та стосовно дітей.
Стресові або травматичні ситуації, які відчувають дитина.
Неправильна реакція батьків на поведінку дитини, невідповідність вимог до дитини.

Рутин у сім'ї та дієті можна віднести до суміжних факторів:

Порушення сну та неспання, ходить у свіжому повітрі.
Недолік у раціоні продуктів, що містять білок.
Відсутність вітамінів та мікроелементів.
Присутність у щоденному меню великої кількості "шкідливих" продуктів, спеціальних вранці - швидких вуглеводів, газованих напоїв тощо.

Гіперактивні діти - як правильно виховувати

Діагностика "Синдром дефіциту уваги та гіперактивності"

Як зазначалося вище, для встановлення точного діагнозу ви повинні звернутися за порадою до невролога. Лікар проведе всебічне обстеження, в якому головна роль буде відігравати за допомогою спостереження та правильної оцінки поведінки дитини. Також будуть призначені загальні тести, дослідження мозку (МРТ, ЕЕГ).

Синдром дефіциту уваги та гіперактивності може проявлятися по -різному, має змішані типи симптомів:

Гіперактивність - характеризується постійною підвищеною активністю та збудливою дитини, що перевищує звичайні норми поведінки дітей. Гіперактивність можна обговорити, якщо прояв активної активності та рухливості не є проявом темпераменту, а створює проблеми для дитини та інших.
Дефіцит уваги - Ця проблема включає кілька аспектів, таких як фокусування, підтримка, переключення уваги. Для кожної вікової групи є певні середні привернення уваги. У разі синдрому СДУГ такі норми порушуються або не відповідно до віку. Дитина не в змозі сконцентруватися, може легко відволікатися, перемикаючись як на об'єкти зовнішнього середовища - об'єктів, звуків та особистого внутрішнього досвіду - випадкові спогади, досвід, асоціації.
Імпульсивність - Це розлад поведінки у вигляді недостатнього контролю над ситуацією.
Дитина надмірно емоційно реагує на запити та заборони дорослих, а також критику в його напрямку, важко погодитися з ним, пояснити причину рішення.
Порушення логічного мислення - Під час виконання завдання дитина не в змозі повністю зрозуміти інструкції, поспішаючи робити швидше, не оцінює складність завдання та правильність реалізації.
Відсутність контролю поведінки -Дитина не може забезпечити наслідки жодної своєї дії, часто зазнає зайвого ризику, пораненого, потрапляє в неприємні ситуації.

Зверніть увагу, що ми не говоримо про проблеми освіти - діти з синдромом СДУГ часто не можуть контролювати свою поведінку, не сприймають запитів для дорослих і не усвідомлюють наслідків їхніх дій.

Якщо ви помітили ознаки СДВГ у дитини, проконсультуйтеся з лікарем

Коли допомога фахівців у синдромі дефіциту уваги та синдрому гіперактивності?

Якщо ви помітили наступні ознаки повсякденної поведінки у дитини, вам слід проконсультуватися з сімейним лікарем, неврологом та дитячим психологом .

Cogda nе бабходім а -вмано

Дитина є більш мобільною або надмірною, не може сидіти на місці, його поведінка відрізняється від поведінки однолітків.
Постійно здійснює деякі рухи, іноді мимовільні спіни, звисаючи ногами, махаючи руками, багато говорить.
Він забуває або втрачає речі, розриває іграшки, часто розкидається і не може зосередитися на певному уроці.
Виконавши завдання, він постійно відволікається і швидко втомлюється, не може домогтися роботи, розпочатої до кінця, швидко втрачає інтерес до ігор, занять.
Він не стримує емоцій, які можуть висловити плаче, кричати, призводить до сварки та бійки з іншими дітьми.
Він не може проявити терпіння, коли це необхідно, наприклад, чекати своєї черги.
Він часто травмується через необдумане дії або втрату координації.
Він не сприймає запитів чи коментарів, адресованих йому, не підкоряється.
Перелічені проблеми з поведінкою постійно спостерігаються в різних умовах - вдома, на вулиці, у школі, спортивному секції.
Труднощі поведінки порушують ефективність та спілкування в суспільстві, незважаючи на розвинений інтелект дитини.

Чи потрібно лікувати "синдром дефіциту уваги"?

Багато батьків мають думку про те, що вищезазначені порушення поведінки з часом "розвиватимуться", а деяке медичне втручання зробить дитину психічно нездоровою. Чи потрібно лікувати "синдром дефіциту уваги"?

Коли вони дорослішають, дитина може поступово подолати лише прояв ознаки гіперактивності. У підлітків підвищена рухова активність найчастіше замінюється метушливою та станом посилення внутрішнього стресу та тривоги. Для таких дітей, безвідповідальність, відсутність самоорганізації та само -контролю, конфлікту чи ізоляції, проблеми з спілкуванням та необачною поведінкою, часто привертати увагу, залишаються характерними для самоорганізації та самостійного контролю.
Дитині з СДУГ потребують всебічного лікування, яке включатиме психологічну та педагогічну підтримку з боку сім'ї та фахівців, а також курси ліків. Це необхідно, оскільки нервова система таких дітей не може самостійно впоратися з навантаженнями, особливо в перехідні періоди дорослішання.
Нейрококорекція включає заняття з розвитку тонких рухових навичок, вправи для язика та м'язів обличчя, хід фізиціотерапійних вправ, розтягування, масаж, вивчення методів релаксації та відпочинку.
Підтримка психолога полягає в тому, щоб використовувати спеціальний комплекс розробки та навчання методів, спрямованих на компенсацію функцій мозку. Такі заняття допомагають дитині впоратися з навантаженнями, регулювати поведінку та ефективно вивчати.
Усі типи занять та вправи повинні виконуватися під наглядом фахівців та регулярно повторювати їх вдома, у звичайних умовах. Цей підхід також дозволить встановити психологічний та емоційний контакт між радіостудіями та дитиною, що дуже важливо для виправлення поведінки та реакцій дитини на зовнішні ситуації.

Ліки, включаючи фітотерапію та гомеопатичні засоби, слід приймати лише під суворим контролем спостережливого лікаря, не порушуючи інструкцій на час, тривалість та дозу прийому.

Поради для батьків дитини з синдромом СДУГ

Щоб допомогти дитині впоратися з хворобою, батькам потрібна постійна увага та підтримка:

Діти з синдромом СДУГ часто неправильно сприймають критику та покарання, але швидко і охоче реагують на заохочення та похвалу. Дорослим рекомендується формувати всі запити, адресовані дитині, короткий і чітко спокійний тон. Дія послідовно, не дайте дитині кілька завдань одразу, не забудьте хвалити за кожне виконане завдання, і не підкреслюйте, що дитина дуже добре справляється.
Дотримуйтесь певного режиму дня - суворо дотримуйтесь часу сну та неспання, їжі, домашніх завдань та ходьби.
Направляйте зайву енергію дитини на фізичні вправи або ігри на свіжому повітрі. У той же час, альтернативні активні заняття з відпочинком та розслабленням, не дозволяють надмірно переповнювати дитину.
Сформулюйте з дитиною певні «правила» вашої родини. Вони повинні відповідати віку дитини, бути простими і зрозумілими. Не повинно бути занадто багато заборон. Не забудьте заохочувати дитину до дотримання цих правил.
Перегляньте своє спілкування з дитиною та власні реакції на його погану поведінку. Не дайте негативні оцінки особистості дитини, а лише його діям. Наприклад, ніколи не використовуйте: "Яка ти ледача людина, у тебе у своїй кімнаті свиня!" Замість цього: "Будь ласка, зайдіть у свою кімнату, я думаю, що найкраще почати з прибирання іграшок, давайте покладемо кубики в кошик ...". Не забудьте хвалити за добру поведінку та дії!
Не порівнюйте свою дитину з іншими дітьми, не використовуйте оцінювальні характеристики поведінки однолітків у присутності дитини - як позитивні, так і негативні можуть бути неправильно зрозумілими дитиною.
Навчальні заняття повинні бути скориговані у часі та ступеня складності для дитини. Великі тренувальні навантаження призведуть до втоми та появи відмови від навчання, у майбутньому шкільній освіті це може бути посилено емоційним стресом. Тому стартові заняття з дитиною слідкуйте за його участю та інтересом. Змініть урок, якщо ви бачите, що дитина втомилася. Виберіть методи навчання в грі, асоціативна форма. Не забувайте про розвиток пам’яті та концентрації.
Створіть для дитини умови для занять за його віком - простір для ігор, робочого місця, необхідні канцелярські товари та освітні приладдя. Під час занять ніщо не повинно відволікти дитину. Допоможіть домашнім завданням, якщо це необхідно. Не потрібно виконувати завдання для дитини-ви повинні пояснити, як її виконати, вказати, чи дитина зробила щось не так. Зберігайте спокій, повторіть і поясніть стільки разів, скільки необхідно, щоб дитина сама справлялася з завданням.
Зменшіть час перегляду телевізора, заняття на комп’ютері, планшеті та інших гаджетах, щоб запобігти перенапруженню.

"Синдром дефіциту уваги та гіперактивності" - психологічна підтримка в сім'ї

Дитина з синдромом СДУГ потребує відчуття емоційного зв’язку з батьками. Дайте дитині час, коли він повертається з дитячого садка чи школи, запитайте, як пройшов день, що він зробив, що йому сподобалось, які труднощі виникали. Розкажіть, як минув ваш день, що ви плануєте зробити ввечері. Така розмова повинна базуватися на взаємному інтересі та довірі. Проведіть вечір у спокійній атмосфері, дитині буде дуже корисно прийняти теплу ванну, слухати казку чи історію перед сном.
Підлітковим школярі також потрібно спілкуватися з батьками. Знайдіть час до проблем своєї дитини - не розчавлюйтесь, не влаштовуйте допитів, а намагайтеся створити дружнє спілкування. Поділіться своїми думками, плануєте, запитайте думку дитини, спробуйте зрозуміти його інтереси, досвід. Поважайте свій особистий простір, дозволяючи дитині зрозуміти, що ви не байдужі до його захоплень, що ви будете підтримувати його в будь -якій ситуації.
Не забувайте, що діти потребують уваги обох батьків. Як правило, ігри на розвиток, ремесла, допомога у підготовці домашніх завдань, читання перед сном - все це залишається в зоні відповідальності матері. Тоді тато може приділяти час дитині у вільний час - прогулянки, активний відпочинок, спортивні чи творчі кола, спільне хобі.

З правильною поведінкою батьків та їх достатнім терпіння, а також спостереженням спеціалістів, Sidrom SDVG не є реченням. Такі діти інтелектуально розвинені, часто вимовляються творчі таланти (малювання, музика), мають здатність до точних наук, успішно вивчати та адаптуватися в соціальному середовищі.