Sindromul de hiperactivitate la un copil - Cum să iei acasă, cum să ajute la adaptarea la grădiniță, școală: sfaturi pentru părinți

Ce este hiperactivitatea și sindromul deficitului de atenție? Cum să recunoaștem și să tratezi această boală? Ce să acorde atenție părinților și cum să -l ajute pe copil - citiți despre acest lucru în articolul nostru.

Conținut

Un copil hiperactiv nu este doar un termen care denotă un copil activ și neliniștit. Dacă copilul este caracterizat de o impulsivitate crescută, neliniște, greu concentrată și deseori distrasă, are dificultăți în somnul adormit și neliniștit, este necesar să consultați un neurolog.

Ce înseamnă diagnosticul de „deficit de atenție și deficit de hiperactivitate”?

Un medic poate face un diagnostic numai după observarea prelungită a comportamentului copilului, precum și o serie de teste și teste. Dacă semnele bolii sunt dezvăluite de „deficitul de atenție și deficiența de hiperactivitate” (ADHD), atunci părinții vor avea nevoie de răbdare și atenție deosebită pentru copil pentru a -l ajuta să se adapteze la casa casei, apoi în echipa copiilor.

SDVG astăzi apare într -un număr suficient de mare de copii - potrivit cercetărilor medicale, aproximativ 10% dintre copii suferă de ei. Este demn de remarcat faptul că acest sindrom este diagnosticat la băieți de 4-5 ori mai des decât la fete.
ADHD este o boală care include un întreg grup de încălcări și este detectată pe baza comportamentului copilului. Pe lângă problemele asociate cu concentrarea, memorarea, perseverența, copiii au cel mai adesea o tulburare de comportament, instabilitate emoțională, copiii mai mari au probleme cu performanța academică și comunicarea cu colegii.

Cauzele bolii „deficienței de atenție și deficienței de hiperactivitate”

Nu pot fi stabilite cauzele exacte ale dezvoltării sindromului de hiperactivitate a copiilor, deoarece există o combinație de diverși factori care afectează dezvoltarea sistemului nervos.

Următoarele patologii includ factori biologici:

Complicații în timpul sarcinii și la naștere care au provocat hipoxie fetală.
Boli infecțioase în timpul sarcinii.
Infecții intrauterine, în special în primul trimestru.
Sarcina devreme sau târzie - până la 18 sau după 40 de ani.
Nașterea unui copil prematur (cu o greutate de până la 2500 g).
Consumul mamei în perioada de a purta fătul unor medicamente, alcool, fumat.
Factori genetici - Predispoziția ereditară este confirmată în 50% din cazurile de boală.

Factorii psihosociali pot afecta și agrava boala:

Atmosferă psiho -emotională severă în familie, lipsă de căldură emoțională atunci când comunică între membrii familiei și în raport cu copiii.
Situații stresante sau traumatice experimentate de copil.
Reacția greșită a părinților la comportamentul copilului, inconsecvența cerințelor pentru copil.

Rutina zilnică din familie și dieta poate fi atribuită factorilor conexi:

Încălcarea somnului și veghe, merge în aerul curat.
Dezavantaj în dieta alimentelor care conțin proteine.
Lipsa de vitamine și urme.
Prezența în meniul zilnic al unui număr mare de alimente „dăunătoare”, special dimineața - carbohidrați rapide, băuturi carbogazoase etc.

Copii hiperactivi - Cum să crești corect

Diagnostice „Sindromul deficitului de atenție și hiperactivitate”

După cum s -a menționat mai sus, pentru a stabili un diagnostic precis, trebuie să solicitați sfaturi unui neurolog. Medicul va efectua o examinare cuprinzătoare în care rolul principal se va juca prin observație și evaluarea corectă a comportamentului copilului. Testele generale, studiile creierului (RMN, EEG) vor fi, de asemenea, prescrise.

Sindromul deficienței de atenție și hiperactivitate se poate manifesta în moduri diferite, au tipuri mixte de simptome:

Hiperactivitate - Caracterizat prin activitate crescută constantă și excitabilitatea unui copil care depășește normele obișnuite ale comportamentului copiilor. Hiperactivitatea poate fi discutată dacă manifestarea activității și mobilității active nu este o manifestare a temperamentului, ci creează probleme pentru copil și pentru alții.
Deficit de atenție - Această problemă include mai multe aspecte, cum ar fi focalizarea, menținerea, trecerea atenției. Pentru fiecare grupă de vârstă, există anumite rețineri medii de atenție. În cazul sindromului ADHD, astfel de norme sunt încălcate sau nu în conformitate cu vârsta. Copilul nu este capabil să se concentreze, poate fi ușor distras, trecând atât la obiecte ale mediului extern - obiecte, sunete și experiențe interne personale - amintiri aleatorii, experiențe, asociații.
Impulsivitate - Aceasta este o tulburare de comportament sub formă de control insuficient asupra situației.
Copilul reacționează excesiv emoțional la solicitări și interdicții de la adulți, precum și critici în direcția sa, este dificil să fie de acord cu el, să explice motivul unei decizii.
Încălcarea gândirii logice - atunci când finalizați sarcina, copilul nu este capabil să înțeleagă pe deplin instrucțiunile, în grabă de a face mai rapid, nu evaluează complexitatea sarcinii și corectitudinea implementării.
Lipsa controlului comportamentului -Cilul nu poate oferi consecințele oricăreia dintre acțiunile sale, adesea suferă un risc inutil, rănit, se încadrează în situații neplăcute.

Vă rugăm să rețineți că nu vorbim despre problemele educației - copiii cu sindrom ADHD adesea nu își pot controla comportamentul, nu percep solicitările pentru adulți și nu realizează consecințele acțiunilor lor.

Dacă observați semne de ADHD la un copil, consultați un medic

Când este ajutorul specialiștilor în sindromul deficitului de atenție și al sindromului de hiperactivitate?

Dacă observați următoarele semne în comportamentul de zi cu zi la copilul dvs., ar trebui să consultați un medic de familie, un neurolog și un psiholog pentru copii .

Когда необходиokа помощ специалистов при синcart дефицита вiser нания и ian

Copilul este mai mobil sau supraexcitat, nu poate sta liniștit, comportamentul său diferă de comportamentul colegilor.
Spune în mod constant unele mișcări, uneori involuntar-rotiri, înfundându-și picioarele, fluturându-și mâinile, spune multe.
El uită sau pierde lucrurile, rupe jucăriile, adesea este împrăștiat și nu se poate concentra într -o anumită lecție.
Când finalizați sarcinile, aceasta este atentă și se obosește rapid, nu poate aduce munca începută până la sfârșit, pierde rapid interesul pentru jocuri, clase.
El nu ține înapoi emoții, care pot exprima în plâns, urlând, duce la certuri și lupte cu alți copii.
Nu poate arăta răbdare atunci când este necesar, de exemplu, să aștepți rândul tău.
Este adesea rănit din cauza acțiunilor erupte sau a pierderii de coordonare.
El nu percepe cereri sau comentarii adresate lui, nu se supune.
Problemele enumerate cu comportament sunt observate în mod constant în diferite cadre - acasă, pe stradă, la școală, secțiunea sportivă.
Dificultățile comportamentului încalcă performanța și comunicarea în societate, în ciuda inteligenței dezvoltate a copilului.

Trebuie să tratez „sindromul deficitului de atenție”?

Mulți părinți au părerea că tulburările de comportament mai sus se vor „dezvolta” în timp, iar o intervenție medicală va face copilul nesănătos mental. Trebuie să tratez „sindromul deficitului de atenție”?

Pe măsură ce îmbătrânesc, copilul poate depăși treptat doar manifestarea semnelor de hiperactivitate. La adolescenți, o activitate motorie crescută este cel mai adesea înlocuită de înfiorări și starea de stres intern și anxietate crescută. Pentru astfel de copii, iresponsabilitatea, lipsa de autoorganizare și autocontrolul de sine, conflictul sau izolarea, problemele cu comunicarea și comportamentul nechibzuit, adesea pentru a atrage atenția, rămân caracteristici pentru autoorganizare și autocontrol.
Un copil cu ADHD are nevoie de un tratament cuprinzător care va include sprijin psihologic și pedagogic din partea familiei și a specialiștilor, precum și a cursurilor de medicamente. Acest lucru este necesar deoarece sistemul nervos al acestor copii nu poate face față în mod independent încărcăturilor, în special în perioadele de tranziție de creștere.
Neurocorecția include clase privind dezvoltarea abilităților motorii fine, exerciții pentru limbă și mușchii faciali, cursul exercițiilor de fizioterapie, întinderea, masajul, studiul metodelor de relaxare și odihnă.
Sprijinirea unui psiholog înseamnă să utilizeze un complex special de tehnici de dezvoltare și de formare care vizează compensarea funcțiilor creierului. Astfel de clase ajută copilul să facă față sarcinilor, să ajusteze comportamentul și să studieze eficient.
Toate tipurile de clase și exerciții trebuie să fie efectuate sub supravegherea specialiștilor și să le repete în mod regulat acasă, în mediul obișnuit. Această abordare va face, de asemenea, posibilă stabilirea contactului psihologic și emoțional între studiourile radio și copil, ceea ce este foarte important pentru corectarea comportamentului și reacțiilor copilului la situații externe.

Medicamentele, inclusiv fitoterapia și remediile homeopate, ar trebui luate doar sub controlul strict al medicului observant, fără a încălca instrucțiunile pentru timp, durata și doza de luare.

Sfaturi pentru părinții unui copil cu sindrom ADHD

Pentru a ajuta copilul să facă față bolii, părinții au nevoie de atenție și sprijin constant:

Copiii cu sindrom ADHD adesea percep în mod incorect critici și pedepse, dar reacționează rapid și de bună voie la încurajare și laudă. Adulților li se recomandă să formuleze toate solicitările adresate copilului pe un ton scurt și clar calm. Acționează în serie, nu oferi copilului mai multe sarcini simultan, nu uitați să lăudați pentru fiecare sarcină finalizată și subliniați că copilul a făcut față foarte bine.
Respectați un anumit regim al zilei - observați cu strictețe timpul de somn și trezire, mâncare, teme și mers pe jos.
Direcționează excesul de energie al copilului către exerciții fizice sau jocuri în aer liber. În același timp, alternează clase active cu odihnă și relaxare, nu permit supraexcitarea excesivă a copilului.
Formulați cu copilul dvs. anumite „reguli” ale familiei voastre. Ei trebuie să corespundă vârstei copilului, să fie simple și de înțeles. Nu ar trebui să existe prea multe interdicții. Nu uitați să încurajați copilul pentru respectarea acestor reguli.
Examinați -vă comunicarea cu copilul și cu propriile reacții la comportamentul său slab. Nu dați evaluări negative ale personalității copilului, ci doar la acțiunile sale. De exemplu, nu folosiți niciodată: „Ce persoană leneșă ești, ai un porc în camera ta!" In loc de asta: "Vă rugăm să intrați în camera dvs., cred că este mai bine să începeți cu curățarea jucăriilor, hai să punem cuburile în coș ...". Nu uitați să lăudați pentru un comportament și acțiuni bune!
Nu comparați copilul cu alți copii, nu utilizați caracteristici evaluative ale comportamentului de la egal la egal în prezența unui copil - atât pozitiv, cât și negativ pot fi înțelese incorect de către copil.
Cursurile de instruire ar trebui ajustate în timp și grad de complexitate pentru copil. Sarcinile mari de antrenament vor duce la oboseală și la apariția respingerii pentru a studia, în viitorul educației școlare, acest lucru poate fi agravat de stresul emoțional. Prin urmare, pornind clase cu copilul, urmează implicarea și interesul său. Schimbați lecția dacă vedeți că copilul este obosit. Selectați metode de predare într -un joc, formă asociativă. Nu uitați de dezvoltarea memoriei și concentrării.
Creați pentru copil condițiile pentru clase până la vârsta sa - spațiu pentru jocuri, locul de muncă, papetărie și consumabile educaționale necesare. În timpul cursurilor, nimic nu ar trebui să distragă copilul. Ajutor cu temele, dacă este necesar. Nu este nevoie să faceți sarcina pentru copil-trebuie să explicați cum să-l efectuați, indicați dacă copilul a făcut ceva greșit. Păstrați calmul complet, repetați și explicați de câte ori este necesar, astfel încât copilul însuși să facă față sarcinii.
Reduceți timpul de vizualizare a televiziunii, clase la computer, tabletă și alte gadgeturi pentru a preveni suprasolicitarea.

Dedicați timp cursurilor cu copilul dvs.

„Sindromul deficitului de atenție și hiperactivitate” - sprijin psihologic în familie

Un copil cu sindrom ADHD are nevoie de un sentiment de legătură emoțională cu părinții. Dă -i copilului momentul în care se întoarce de la grădiniță sau școală, întreabă cum a decurs ziua, ce a făcut, ce i -a plăcut, ce dificultăți au apărut. Spune -ne cum a trecut ziua ta, ce intenționezi să faci seara. O astfel de conversație ar trebui să se bazeze pe interes reciproc și încredere. Petreceți seara într -o atmosferă calmă, va fi foarte util ca un copil să facă o baie caldă, să asculte un basm sau o poveste înainte de culcare.
De asemenea, școlarii adolescenți trebuie să comunice cu părinții. Luați timp la problemele copilului dvs. - nu zdrobiți, nu aranjați interogatorii, ci încercați să construiți o comunicare prietenoasă. Împărtășește -ți gândurile, planurile, cere -i părerea copilului, încearcă să -i înțelegi interesele, experiențele. Respectă -ți spațiul personal, în timp ce -ți lași copilul să înțeleagă că nu ești indiferent față de hobby -urile sale, că îl vei susține în orice situație.
Nu uitați că copiii au nevoie de atenție de la ambii părinți. De regulă, jocurile de dezvoltare, meșteșugurile, ajutorul în pregătirea temelor, citirea înainte de culcare - toate acestea rămân în zona responsabilității mamei. Apoi, tata poate dedica timp copilului în timpul liber - plimbări, odihnă activă, sporturi sau cercuri creative, un hobby comun.

Cu comportamentul potrivit al părinților și cu răbdarea lor suficientă, precum și observația de la specialiști, Sidrom SDVG nu este o propoziție. Astfel de copii sunt dezvoltați intelectual, adesea au talente creative pronunțate (desen, muzică), au capacitatea de a ști științele exacte, de a studia și de a se adapta cu succes în mediul social.

VIDEO: Copil hiperactiv. Școala Dr. Komarovsky

Acordați atenție altor articole utile ale site -ului nostru: