Kami mengajari anak itu surat yang kompeten: Rekomendasi seorang spesialis untuk guru dan orang tua

Dalam artikel ini, kita akan berbicara tentang cara mengajar anak untuk menulis, dan juga ketika yang terbaik untuk dilakukan.

Isi

Banyak guru saat ini memiliki pendapat bahwa anak -anak perlu dilatih pada usia dini. Jika anak -anak sebelumnya diajarkan untuk menulis dan membaca langsung dari guru kelas satu dan profesional, sekarang orang tua mencoba melakukan ini sendiri dan bahkan sampai mereka memasuki lembaga pendidikan. Tetapi kapan harus mulai melakukannya dan bagaimana? Artikel kami akan memberi tahu.

Kapan mulai mengajar anak untuk menulis?

Surat itu adalah proses yang kompleks, dan dalam pertanyaan - bagaimana mengajar anak untuk menulis - guru menyarankan melakukan segalanya tanpa tergesa -gesa, dan bahkan lebih dari itu jangan mengambil angka dan huruf kapital sekaligus. Anak -anak kecil tidak siap untuk ini dan ada beberapa alasan untuk ini:

Keterampilan motorik kecil dari tangan belum cukup berkembang. Selain itu, sistem saraf masih belum cukup dikembangkan untuk gerakan yang cepat dan akurat, dan oleh karena itu beberapa penghambatan dalam tindakan dapat diamati. Di tangan falang jari belum terbentuk. Visi ini tidak terbentuk untuk ini sehingga secara fisik dan moral anak tidak dapat belajar.
Tanda -tanda apa pun ditulis sesuai dengan algoritma khusus. Jika orang tua tidak memiliki pendidikan khusus, maka mereka tidak akan berhasil dalam membantu teknik menulis surat dengan benar. Paling sering, anak -anak dalam kasus seperti itu menghafal urutan ejaan yang salah dan sudah di kelas satu mereka harus belajar lagi.
Tidak banyak orang yang tahu, tetapi pelatihan yang terlalu dini dapat menyebabkan anak akan memiliki tulisan tangan yang buruk. Butuh banyak waktu untuk mengembangkannya. Anak -anak prasekolah, sebagai suatu peraturan, selalu memahami informasi dengan cara yang menyenangkan. Selain itu, ini tidak akan bekerja untuk waktu yang lama untuk mempertahankan konsentrasi yang lama pada tindakan yang sama untuk waktu yang lama.
Anak -anak sulit dinavigasi di notebook. Para ahli mengatakan bahwa lebih sulit bagi anak-anak prasekolah untuk menguasai surat itu, karena mereka belum sepenuhnya mempelajari konsep kiri-kanan, dekat, jauh dan atas dan ke bawah. Akibatnya, anak tidak dapat menjaga garis yang halus dan benar.

Penting untuk duduk di meja dengan benar. Sama pentingnya untuk meletakkan tangan dengan benar, notebook, pastikan bahwa anak memandang informasi dengan benar dan Anda sendiri mengirimkannya secara berurutan.

Mengajar anak tidak begitu sederhana, tetapi dengan pendekatan yang tepat, itu cukup layak bahkan untuk orang tua yang tidak memiliki pengalaman. Selain itu, persiapan membutuhkan anak -anak prasekolah yang paling penting, sehingga kemudian ia akan jauh lebih mudah untuk beradaptasi dan dipelajari.
Usia yang paling cocok untuk memulai pelatihan dianggap 4,5-5 tahun. Kemudian, dalam setahun, akan dimungkinkan untuk mulai menulis huruf cetak sederhana, dan setelah beberapa waktu dan modal.
Pendidikan prasekolah tidak dapat diabaikan. Ini dapat mengarah pada fakta bahwa kemudian, sudah pada usia sekolah, anak tidak akan memiliki keinginan untuk belajar. Dia tidak akan terbiasa dengan merasakan sesuatu yang baru dan belajar. Dan dengan kecepatan seperti itu dia akan mulai tertinggal di belakang teman -teman sekelasnya. Menurut guru yang berpengalaman, jika anak itu tidak dilatih dalam keterampilan dasar hingga 6-7 tahun, maka akan sulit baginya untuk bekerja dengan resep.
Seringkali, anak -anak seperti itu tidak tahu bagaimana memegang pena, mereka tidak memiliki panduan di buku catatan, mereka dapat membalik dengan trompet untuk kenyamanan mereka sendiri, serta menulis terlalu besar atau halus.

Cara Mengajari Anak untuk Menulis Secara Kompeten -Tahapan Pembelajaran: Langkah -By -Pelopsi Langkah

Jadi, jika Anda berpikir tentang cara mengajar anak untuk menulis dengan benar, Anda harus segera menyadari bahwa Anda akan membutuhkan upaya maksimal untuk mengembangkan metodologi Anda sendiri. Kita akan berbicara tentang metode beberapa saat kemudian, tetapi untuk sekarang mari kita analisis tahapan proses ini.

Total ada tiga dari mereka:

Pelatihan. Ini adalah tahap pertama ketika anak belum menulis surat, tetapi hanya bersiap untuk proses ini
Surat cetak. Ini adalah tahap berikutnya ketika anak hanya menulis huruf cetak
Huruf kapital. Saat huruf cetak telah dikuasai, Anda dapat melanjutkan menulis tertulis

Bahkan terlepas dari usia berapa Anda mulai mengajar seorang anak, dalam hal apa pun, tahapan harus diamati. Kalau tidak, tidak ada yang berhasil.

Tahap 1. Persiapan

Untuk mulai dengan, bahkan tidak penting untuk mulai menulis sesuatu dalam buku catatan dan menggambar tanda hubung dan lingkaran, tetapi untuk membangun proses itu sendiri dan membuatnya benar. Jadi, anak -anak prasekolah harus dapat duduk tepat di meja dan memiliki buku catatan. Selain itu, penting untuk mengajarinya memegang pensil dengan benar. Kalau tidak, itu akan merepotkan, dan juga tidak akan menjadi simbol tulisan yang benar. Perlu juga bekerja pada ketekunan dan konsentrasi dalam satu pelajaran, jika tidak anak akan sangat membosankan dan dia akan dengan cepat meninggalkan bisnis ini.

Jangan lupa tentang pengembangan keterampilan motorik halus, karena harus nyaman bagi anak untuk memegang pensil. Ingatlah bahwa surat -surat itu seharusnya sudah dihafal. Oleh karena itu, pertama -tama, dapatkan banyak pekerjaan untuk mempelajari alfabet.

Tahap 2. Belajar dalam huruf cetak

Dimungkinkan untuk memahami bahwa persiapan berhasil, dengan cara anak sudah melakukan tindakan di atas. Dia harus melakukan segalanya dengan kesederhanaan. Ketika ini terjadi (biasanya sudah dalam 5-5,5 tahun), Anda dapat dengan aman mulai menulis surat itu sendiri, tetapi sejauh ini dicetak.

Bawa terburu -buru untuk mulai menulis surat itu sendiri. Untuk mulai dengan, elemen utama dengan anak mereka adalah tongkat horizontal, vertikal dan diagonal, serta setengah lingkaran, lingkaran dan sebagainya. Ketika anak -anak prasekolah mengetahui hal ini, akan lebih mudah baginya untuk kemudian menulis huruf sederhana, misalnya, "p", "c", "o" dan "h".

Tugas utama Anda pada tahap ini adalah mengajari seorang anak untuk menulis surat cetak besar dan kecil.

Tahap 3. Belajar menulis dengan kata -kata

Ketika Anda telah mencapai tahap ini, Anda harus memahami bahwa situasinya agak berbeda dengan huruf kapital. Mengingat kompleksitas menulis surat, yang terbaik adalah melakukan ini lebih dekat ke sekolah di mana resep digunakan. Nah, atau setidaknya pada usia 5-6, ketika sudah mendekati sekolah. Itu sudah tergantung pada seberapa kuat Anda sendiri, dan apakah anak menginginkan ini dan apakah ia memiliki kemampuan.

Jika Anda membangun proses pembelajaran secara berurutan dan mengamati tahapan, maka itu akan menjadi seefektif mungkin.

Bagaimana mengajar anak untuk menulis: metode

Sebelum memutuskan bagaimana mengajar anak untuk menulis, pertama -tama putuskan metode mana yang lebih disukai bagi Anda. Juga ajari anak -anak prasekolah untuk menjaga pensil dengan benar. Idealnya, ada baiknya menggunakan alat trihedral, karena memungkinkan Anda untuk meletakkan jari Anda dengan benar. Anda juga dapat menggunakan simulator khusus. Pastikan untuk menunjukkan dengan contoh Anda sendiri bagaimana Anda menyimpan pensil, sehingga anak memahami apa yang sebenarnya Anda inginkan darinya.

Penting untuk diingat bahwa selama pelajaran, diperlukan penghangat. Ini memungkinkan Anda untuk menghilangkan tegangan dari mereka.

Jadi, sekarang mari kita bicara tentang teknik utama yang dapat digunakan saat mempelajari surat:

Metode penyalinan. "Siswa" harus mengelilingi huruf -huruf, serta simbol -simbol lain di sepanjang kontur. Untuk ini, buku catatan khusus digunakan, dipanggil dengan kata -kata. Orang tua dapat melakukannya tanpa mereka, membuat kontur sendiri.
Metode linier. Di sini seluruh pangkalan terdiri dari font. Jadi, jarak yang sama harus dipertahankan antara huruf dan angka, dan mereka juga harus sama dengan tinggi dan lebar. Misalnya, ada mesh khusus dalam resep di mana tinggi dan kecenderungan selalu dipertahankan.
Metode genetik. Arti dari teknik ini adalah bahwa pada awalnya anak belajar menulis huruf sederhana, dan secara bertahap menjadi lebih kompleks.
Metode taktis. Dalam situasi ini, anak menulis surat dengan biaya. Secara bertahap, kecepatan menjadi lebih cepat, sesuai, kecepatan penulisan meningkat. Ini juga berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri. Namun, metode ini memiliki satu kelemahan yang signifikan - anak -anak lelah dengan sangat cepat.
Metode Carster. Pembelajaran juga dapat dilakukan dengan bantuan latihan khusus untuk pengembangan gerakan tangan. Dengan bantuan "stroke", anak belajar menggunakan arah dan ruang lembaran. Selain itu, tangannya bergerak lebih mudah dan bebas.

Pada saat yang sama, jangan terpaku pada satu teknik spesifik selama pelatihan. Anda bisa menggabungkan sekaligus.

Bagaimana cara mengajar anak untuk menulis jika dia seorang yang tersisa?

Seringkali, orang tua bahkan tidak memiliki pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak untuk menulis, tetapi juga bagaimana menjadi jika dia adalah cara kiri. Pasti tidak perlu melatih kembali. Namun, penting bahwa pendaratan di meja, penangkapan pegangan dan posisi notebook nyaman untuk anak -anak prasekolah.

Perlu diingat bahwa tidak ada yang berbeda untuk orang -orang kiri. Kecuali jika lampu harus terletak di sebelah kanan. Selain itu, notebook harus berbohong serta kanan, tetapi hanya dalam refleksi cermin.

Cara mengajar anak untuk menulis secara kompeten - kesalahan utama: daftar

Pada pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak untuk menulis, penting untuk melakukannya dengan benar dan tidak membuat kesalahan. Mereka bisa sebagai berikut:

Kelas bertahan terlalu lama. Tidak disarankan untuk memaksa anak untuk duduk berjam -jam. Cukup membatasi diri Anda untuk kelas dua kali sehari selama 15 menit
Kritik, celaan, peningkatan nada. Ini semua tidak memotivasi anak untuk belajar bagaimana menulis. Sebaliknya, itu akan mendorongnya
Kurang pekerjaan tentang kesalahan
Tekanan pada anak dengan pemerasan, ancaman, paksaan
Awal pelatihan adalah saat anak tidak siap
Mengabaikan urutan pelatihan, misalnya, menulis huruf cetak tanpa persiapan pendahuluan
Pendekatan formal dan terlalu serius untuk kelas. Jangan lupa bahwa anak -anak memandang semuanya dalam format permainan
Disiplin yang terlalu sulit. Dalam kasus seperti itu, orang tua menjadi guru, tetapi lupa tentang fungsi utamanya
Kelas tidak teratur dan kurangnya pendekatan sistematis

Saat Anda mengajar anak untuk menulis dengan benar, pastikan untuk mempertimbangkan semua kesalahan dan mencari pendekatan untuk anak -anak prasekolah Anda. Pastikan untuk mengikuti kontrol Anda sendiri dan menganalisis pekerjaan.

Cara mengajar anak untuk menulis: tips

Untuk menyelesaikan pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak untuk menulis, penting tidak hanya untuk mengamati tahap dan aturan utama, tetapi juga untuk mematuhi beberapa tips:

Jangan terburu-buru. Anda harus memahami bahwa anak -anak sudah mulai melihat perbedaan antara kata -kata dan gambar dari tiga tahun, tetapi mereka tidak siap untuk belajar menulis, karena otak belum membentuk keterampilan yang diperlukan. Ini terjadi pada 5-7 tahun. Anda dapat memeriksa kesiapan dengan menawarkan anak, menggambar sesuatu, meminta untuk melukis bagian dari gambar. Jika dia terus -menerus memutar lembaran dan hampir tidak mengubah arah, maka dia belum siap untuk menulis.
Jangan memaksa. Jika anak tidak ingin belajar, maka Anda tidak boleh memaksanya. Lebih baik daripada melakukan latihan untuk pengembangan keterampilan motorik, memori, pemikiran.
Bermain. Jangan mengirimkan informasi terlalu ketat. Jangan lupa bahwa Anda, pertama -tama, adalah orang tua.
Jangan mengajarkan surat naskah. Tidak peduli bagaimana Anda diminta oleh guru sekolah dasar. Faktanya adalah bahwa metode penulisan dan huruf penghubung mungkin berbeda. Dan kemudian anak harus melatih kembali.