Syndrom hyperaktivity u dítěte - jak se vzít doma, jak pomoci přizpůsobit se mateřské škole, škola: Tipy rodičům

Co je syndrom hyperaktivity a deficitu pozornosti? Jak rozpoznat a léčit tuto nemoc? Co věnovat pozornost rodičům a jak pomoci dítěti - o tom si přečtěte v našem článku.

Obsah

Hyperaktivní dítě není jen termín označující aktivní a neklidné dítě. Pokud je dítě charakterizováno zvýšenou impulzivitou, má neklidnost, stěží koncentrovaná a často rozptýlená, potíže s usínáním a neklidným spánkem, je nutné konzultovat neurologa.

Co znamená diagnóza „deficitu pozornosti a nedostatku hyperaktivity“?

Lékař může provést diagnózu až po dlouhodobém pozorování chování dítěte, jakož i řadu testů a testů. Pokud jsou známky nemoci odhaleny „nedostatkem pozornosti a nedostatku hyperaktivity“ (ADHD), budou rodiče potřebovat velkou trpělivost a pozornost dítěti, aby mu pomohli přizpůsobit se domu domu a poté v dětském týmu.

SDVG se dnes vyskytuje u dostatečně velkého počtu dětí - podle lékařského výzkumu je asi 10% dětí trpí. Stojí za zmínku, že tento syndrom je diagnostikován u chlapců 4-5krát častěji než u dívek.
ADHD je nemoc, která zahrnuje celou skupinu porušování a je detekována na základě chování dítěte. Kromě problémů spojených s koncentrací, zapamatování, vytrvalosti mají děti nejčastěji poruchu chování, emoční nestabilita, starší děti mají problémy s akademickým výkonem a komunikací s vrstevníky.

Příčiny onemocnění „nedostatku pozornosti a nedostatku hyperaktivity“

Přesné příčiny vývoje syndromu hyperaktivity dětí nelze stanovit, protože existuje kombinace různých faktorů ovlivňujících rozvoj nervového systému.

Následující patologie zahrnují biologické faktory:

Komplikace během těhotenství a porodu, které způsobily fetální hypoxii.
Infekční onemocnění během těhotenství.
Intrauterinní infekce, zejména v prvním trimestru.
Počáteční nebo pozdní těhotenství - do 18 let a po 40 letech.
Narození předčasného dítěte (vážící až 2500 g).
Spotřeba matky v období nesoucí plod některých léčivých přípravků, alkoholu, kouření.
Genetické faktory - Dědičná predispozice je potvrzena v 50% případů nemoci.

Psychosociální faktory mohou také ovlivnit a zhoršit onemocnění:

Těžká psychomoční atmosféra v rodině, nedostatek emočního tepla při komunikaci mezi členy rodiny a ve vztahu k dětem.
Stresující nebo traumatické situace, které dítě zažívá.
Špatná reakce rodičů na chování dítěte, nekonzistence požadavků na dítě.

Denní rutinu v rodině a stravu lze připsat souvisejícím faktorům:

Porušení spánku a bdělosti, procházky na čerstvém vzduchu.
Nevýhoda ve stravě potravin obsahujících bílkoviny.
Nedostatek vitamínů a stopových prvků.
Přítomnost v denní nabídce velkého počtu „škodlivých“ potravin, speciální ráno - rychlé uhlohydráty, sycené nápoje atd.

Hyperaktivní děti - jak správně vychovávat

Diagnostika „Syndrom deficitu pozornosti a hyperaktivita“

Jak je uvedeno výše, abyste vytvořili přesnou diagnózu, musíte hledat radu neurologovi. Lékař provede komplexní zkoumání, ve kterém bude hlavní roli hrát pozorováním a správným posouzením chování dítěte. Rovněž budou předepsány obecné testy, studie mozku (MRI, EEG).

Syndrom nedostatku pozornosti a hyperaktivity se může projevit různými způsoby, má smíšené typy příznaků:

Hyperaktivita - Charakterizované neustálou zvýšenou aktivitou a excitabilitou dítěte přesahující obvyklé normy chování dětí. Hyperaktivita lze diskutovat, pokud projev aktivní aktivity a mobility není projevem temperamentu, ale vytváří problémy pro dítě a další.
Nedostatek pozornosti - Tento problém zahrnuje několik aspektů, jako je zaostření, udržování, přepínání pozornosti. Pro každou věkovou skupinu existují určité průměrné upozornění. V případě syndromu ADHD jsou tyto normy porušovány nebo nejsou v souladu s věkem. Dítě není schopné soustředit se, lze jej snadno rozptýlit, přepínat jak na objekty vnějšího prostředí - objekty, zvuky a osobní vnitřní zkušenosti - náhodné vzpomínky, zkušenosti, asociace.
Impulzivita - Toto je porucha chování ve formě nedostatečné kontroly nad situací.
Dítě příliš emocionálně reaguje na žádosti a zákazy od dospělých, jakož i na kritiku jeho směrem, je obtížné s ním souhlasit, vysvětlit důvod rozhodnutí.
Porušení logického myšlení - Při dokončení úkolu není dítě schopno plně porozumět pokynům, ve spěchu rychleji, nehodnocuje složitost úkolu a správnost implementace.
Nedostatek kontroly chování -Dítě nemůže poskytnout důsledky žádného z jeho jednání, často podléhá zbytečnému riziku, zraněným, spadá do nepříjemných situací.

Vezměte prosím na vědomí, že nemluvíme o problémech vzdělávání - děti s ADHD syndromem často nemohou kontrolovat své chování, nevnímá žádosti pro dospělé a neuvědomují si důsledky jejich jednání.

Pokud si všimnete známek ADHD u dítěte, poraďte se s lékařem

Kdy je pomoc odborníků v syndromu syndromu pozornosti a syndromu hyperaktivity?

Pokud si všimnete následujících znaků každodenního chování u svého dítěte, měli byste se poradit s rodinným lékařem, neurologovi a dětským psychologem .

Когда необходима помощщ специалистов при синдроме деující

Dítě je mobilnější nebo nadměrnější, nemůže sedět v klidu, jeho chování se liší od chování vrstevníků.
Neustále provádí několik pohybů, někdy i nedobrovolných toků, visí mu nohy, mává rukama, říká hodně.
Zapomíná nebo ztrácí věci, rozbije hračky, často je rozptýlený a nemůže se soustředit v určité lekci.
Při plnění úkolů je neustále rozptýleno a rychle se unavuje, nemůže dokončit práci, která začala až do konce, rychle ztrácí zájem o hry, třídy.
Nevydržuje emoce, které mohou vyjádřit v pláči, křičí, vede k hádkám a bojům s ostatními dětmi.
Nelze ukázat trpělivost, pokud je například nutné čekat na řadu.
Často je zraněno kvůli vyrážka nebo ztrátě koordinace.
Nevyvíjí žádosti ani připomínky, které mu byly adresovány, neposlouchá.
Uvedené problémy s chováním jsou neustále pozorovány v různých prostředích - doma, na ulici, ve škole, sportovní sekci.
Problémy s chováním porušují výkon a komunikaci ve společnosti, navzdory rozvinuté inteligenci dítěte.

Musím zacházet s „syndromem nedostatku pozornosti“?

Mnoho rodičů má názor, že výše uvedené poruchy chování se v průběhu času „rozvíjejí“ a určitý lékařský zásah způsobí, že dítě způsobí duševně nezdravé. Musím zacházet s „syndromem nedostatku pozornosti“?

Jak stárnou, dítě může postupně překonat pouze projev příznaků hyperaktivity. U adolescentů je zvýšená motorická aktivita nejčastěji nahrazena rozrušením a stavem zvýšeného vnitřního stresu a úzkosti. Pro takové děti zůstávají nezodpovědnost, nedostatek sebeorganizace a sebeovládání, konflikt nebo izolace, problémy s komunikací a bezohledné chování, často přitahování pozornosti, charakteristická pro sebeorganizaci a sebeovládání.
Dítě s ADHD potřebuje komplexní léčbu, která bude zahrnovat psychologickou a pedagogickou podporu od rodiny a specialistů, jakož i kurzy léků. To je nezbytné, protože nervový systém těchto dětí se nemůže nezávisle vyrovnat se zátěží, zejména v přechodných obdobích dospívání.
Neurokorekce zahrnuje třídy o vývoji jemných motorických dovedností, cvičení pro svaly jazyka a obličeje, průběh fyzioterapeutických cvičení, protahování, masáž, studium relaxačních a rest.
Podpora psychologa je používat speciální komplex vývoje a tréninků zaměřených na kompenzaci mozkových funkcí. Takové třídy pomáhají dítěti vyrovnat se se zatížením, upravit chování a efektivně studovat.
Všechny typy tříd a cvičení musí být prováděny pod dohledem odborníků a pravidelně je opakovat doma v obvyklém prostředí. Tento přístup také umožní navázat psychologický a emocionální kontakt mezi rozhlasovými studiami a dítětem, což je velmi důležité pro opravu chování a reakcí dítěte na vnější situace.

Léky, včetně fytoterapie a homeopatických opravných prostředků, by měly být užívány pouze pod přísnou kontrolou pozorného lékaře, aniž by porušovaly pokyny pro čas, trvání a dávkování přijímání.

Tipy pro rodiče dítěte se syndromem ADHD

Abychom pomohli dítěti vyrovnat se s nemocí, potřebují rodiče neustálou pozornost a podporu:

Děti s ADHD syndromem často nesprávně vnímají kritiku a trest, ale rychle a ochotně reagují na povzbuzení a chválu. Dospělí se doporučuje formulovat všechny požadavky adresované dítěti krátkým a jasně klidným tónem. Aktujte v sérii, nedávejte dítěti několik úkolů najednou, nezapomeňte chválit za každý dokončený úkol a zdůrazněte, že se dítě velmi dobře zvládlo.
Dodržujte určitý režim dne - přísně dodržujte dobu spánku a bdělosti, jídla, domácích úkolů a chůze.
Přebytečná energii dítěte nasměrovat na fyzická cvičení nebo venkovní hry. Současně alternativní aktivní třídy s odpočinkem a relaxací neumožňují nadměrnou nadměrnou excitaci dítěte.
Formulovat se svým dítětem určitá „pravidla“ vaší rodiny. Musí odpovídat věku dítěte, být jednoduché a srozumitelné. Nemělo by existovat příliš mnoho zákazů. Nezapomeňte povzbudit dítě pro dodržování těchto pravidel.
Zkontrolujte svou komunikaci s dítětem a vlastní reakce na jeho špatné chování. Neposkytujte negativní hodnocení osobnosti dítěte, ale pouze jeho jednání. Například nikdy nepoužívejte: "Jaký jsi líný člověk, máš ve svém pokoji prasátko!"" Místo toho: "Prosím, dostaňte se do svého pokoje, myslím, že je nejlepší začít s čištění hraček, vložte kostky do koše ...". Nezapomeňte chválit za dobré chování a činy!
Nesrovnávejte své dítě s ostatními dětmi, nepoužívejte hodnotící charakteristiky chování vrstevníků v přítomnosti dítěte - dítěte může dítě nesprávně pochopit.
Školení by měly být upraveny v čase a stupni složitosti pro dítě. Velká tréninková zatížení povede k únavě a vzhledu odmítnutí ke studiu, v budoucnosti školního vzdělávání to může být zhoršeno emočním stresem. Proto, počáteční třídy s dítětem, sledujte jeho zapojení a zájem. Změňte lekci, pokud vidíte, že dítě je unavené. Vyberte metody výuky ve hře, asociativní forma. Nezapomeňte na vývoj paměti a koncentrace.
Vytvořte pro dítě podmínky pro třídy do jeho věku - prostor pro hry, pracoviště, potřebné papírnictví a vzdělávací potřeby. Během tříd by dítě nemělo nic rozptýlit. V případě potřeby pomozte s domácími úkoly. Není třeba vykonávat úkol pro dítě-musíte vysvětlit, jak jej provést, a naznačit, zda dítě udělalo něco špatného. Udržujte úplný v klidu, opakujte a vysvětlete tolikrát, kolikrát je to nutné, aby se dítě spokojilo s úkolem.
Snižte dobu prohlížení televize, tříd v počítači, tabletu a dalších pomůckách, abyste zabránili nadměrnému.

„Syndrom deficitu pozornosti a hyperaktivity“ - psychologická podpora v rodině

Dítě s ADHD syndromem potřebuje pocit emocionálního spojení s rodiči. Dejte dítěti čas, když se vrací z mateřské školy nebo školy, zeptejte se, jak den šel, co udělal, co se mu líbilo, jaké potíže se objevily. Řekněte nám, jak uplynul váš den, co plánujete udělat večer. Taková konverzace by měla být založena na vzájemném zájmu a důvěře. Strávit večer v klidné atmosféře, bude pro dítě velmi užitečné se v teplé koupeli, poslouchat pohádku nebo příběh před spaním.
Dospívající školáci musí také komunikovat s rodiči. Udělejte si čas na problémy vašeho dítěte - nerušte, nezajistěte výslechy, ale zkuste si vytvořit přátelskou komunikaci. Podělte se o své myšlenky, plány, zeptejte se názoru dítěte, pokuste se porozumět jeho zájmům, zkušenostem. Respektujte svůj osobní prostor, zatímco necháte vaše dítě pochopit, že nejste lhostejní vůči jeho koníčkům, že ho budete podporovat v jakékoli situaci.
Nezapomeňte, že děti potřebují pozornost od obou rodičů. Vývojové hry, řemesla, zpravidla pomáhají při přípravě domácích úkolů, čtení před spaním - to vše zůstává v zóně odpovědnosti matky. Pak může táta věnovat čas dítěti ve svém volném čase - procházky, aktivní odpočinek, sport nebo kreativní kruhy, kloubní koníček.

Se správným chováním rodičů a jejich dostatečnou trpělivostí a pozorováním odborníků není Sidrom SDVG větou. Takové děti jsou intelektuálně vyvinuté, často mají výrazné kreativní talenty (kresba, hudba), mají schopnost přesné vědy, úspěšně studovat a přizpůsobovat se v sociálním prostředí.

Video: hyperaktivní dítě. Škola Dr. Komarovsky

Věnujte pozornost jiným užitečným článkům našeho webu: