Sindrome da iperattività in un bambino - come portare a casa, come aiutare ad adattarsi all'asilo, scuola: suggerimenti ai genitori

Qual è l'iperattività e la sindrome da deficit di attenzione? Come riconoscere e trattare questa malattia? Cosa prestare attenzione ai genitori e come aiutare il bambino - leggere su questo nel nostro articolo.

Contenuti

Un bambino iperattivo non è solo un termine che indica un bambino attivo e irrequieto. Se il bambino è caratterizzato da una maggiore impulsività, irrequietezza, appena concentrato e spesso distratto, ha difficoltà ad addormentarsi e sonno irrequieto, è necessario consultare un neurologo.

Cosa significa la diagnosi di "deficit di attenzione e carenza di iperattività"?

Un medico può fare una diagnosi solo dopo un'osservazione prolungata del comportamento del bambino, nonché una serie di test e test. Se i segni della malattia sono rivelati dal "deficit di attenzione e carenza di iperattività" (ADHD), i genitori avranno bisogno di grande pazienza e attenzione al bambino per aiutarlo ad adattarsi alla casa della casa, e poi nella squadra per bambini.

L'SDVG oggi si verifica in un numero sufficientemente elevato di bambini - secondo la ricerca medica, circa il 10% dei bambini ne soffre. Vale la pena notare che questa sindrome viene diagnosticata nei ragazzi 4-5 volte più spesso rispetto alle ragazze.
L'ADHD è una malattia che include un intero gruppo di violazioni e viene rilevata sulla base del comportamento del bambino. Oltre ai problemi associati alla concentrazione, alla memorizzazione, alla perseveranza, i bambini hanno spesso un disturbo di comportamento, instabilità emotiva, i bambini più grandi hanno problemi con le prestazioni accademiche e la comunicazione con i coetanei.

Cause della malattia di "carenza di attenzione e carenza di iperattività"

Le cause esatte dello sviluppo della sindrome da iperattività dei bambini non possono essere stabilite, poiché esiste una combinazione di vari fattori che influenzano lo sviluppo del sistema nervoso.

Le seguenti patologie includono fattori biologici:

Complicanze durante la gravidanza e il parto che hanno causato l'ipossia fetale.
Malattie infettive durante la gravidanza.
Infezioni intrauterine, specialmente nel primo trimestre.
Precesso o tarda gravidanza - fino a 18 o dopo 40 anni.
La nascita di un bambino prematuro (che pesa fino a 2500 g).
Il consumo della madre durante il periodo di recupero il feto di alcune medicine, alcol, fumo.
Fattori genetici - La predisposizione ereditaria è confermata nel 50% dei casi della malattia.

I fattori psicosociali possono anche influenzare e aggravare la malattia:

Grave atmosfera psico -emotiva in famiglia, mancanza di calore emotivo quando si comunica tra i membri della famiglia e in relazione ai bambini.
Situazioni stressanti o traumatiche vissute dal bambino.
La reazione sbagliata dei genitori al comportamento del bambino, incoerenza dei requisiti per il bambino.

La routine quotidiana in famiglia e la dieta può essere attribuita a fattori correlati:

Violazione del sonno e veglia, passeggiate all'aria fresca.
Svantaggio nella dieta degli alimenti contenenti proteine.
Mancanza di vitamine ed elementi di traccia.
La presenza nel menu quotidiano di un gran numero di cibi "dannosi", speciali al mattino - carboidrati veloci, bevande gassate, ecc.

Bambini iperattivi - Come allevare correttamente

Diagnostica "Sindrome del deficit di attenzione e iperattività"

Come notato sopra, per stabilire una diagnosi accurata, è necessario chiedere consigli a un neurologo. Il medico eseguirà un esame globale in cui il ruolo principale sarà svolto dall'osservazione e la corretta valutazione del comportamento del bambino. Saranno anche prescritti test generali, studi sul cervello (MRI, EEG).

La sindrome della carenza di attenzione e dell'iperattività può manifestarsi in modi diversi, hanno tipi miscelati di sintomi:

Iperattività - Caratterizzato da costante aumento dell'attività e eccitabilità di un bambino che supera le norme abituali del comportamento dei bambini. L'iperattività può essere discussa se la manifestazione dell'attività attiva e della mobilità non è una manifestazione di temperamento, ma crea problemi per il bambino e gli altri.
Deficit dell'attenzione - Questo problema include diversi aspetti, come la messa a fuoco, la manutenzione, la commutazione dell'attenzione. Per ogni fascia d'età, ci sono alcune prese medie di attenzione. In caso di sindrome di ADHD, tali norme vengono violate o non conformi all'età. Il bambino non è in grado di concentrarsi, può essere facilmente distratto, passando entrambi a oggetti dell'ambiente esterno - oggetti, suoni ed esperienze interne personali: ricordi casuali, esperienze, associazioni.
Impulsivo - Questo è un disturbo di comportamento sotto forma di controllo insufficiente sulla situazione.
Il bambino eccessivamente reagisce emotivamente alle richieste e ai divieti degli adulti, nonché alle critiche nella sua direzione, è difficile essere d'accordo con lui, spiegare il motivo di una decisione.
La violazione del pensiero logico - Quando si completa l'attività, il bambino non è in grado di comprendere appieno le istruzioni, in fretta di fare più velocemente, non valuta la complessità del compito e la correttezza dell'implementazione.
Mancanza di controllo del comportamento -Il bambino non può fornire le conseguenze di nessuna delle sue azioni, spesso subisce un rischio inutile, ferito, cade in situazioni spiacevoli.

Si prega di notare che non stiamo parlando dei problemi dell'educazione: i bambini con sindrome di ADHD spesso non possono controllare il loro comportamento, non percepire le richieste degli adulti e non realizzare le conseguenze delle loro azioni.

Se noti segni di ADHD in un bambino, consultare un medico

Quando è l'aiuto degli specialisti nella sindrome del deficit di attenzione e della sindrome da iperattività?

Se noti i seguenti segni nel comportamento quotidiano nel tuo bambino, dovresti consultare un medico di famiglia, un neurologo e uno psicologo infantile .

Когда необходима помощ спиалистов пр п синдроме дефицита в вниния и гиерерактивости:

Il bambino è più mobile o sovraeccitato, non può stare fermo, il suo comportamento differisce dal comportamento dei coetanei.
Fa costantemente alcuni movimenti, a volte involontarie, penzolando i piedi, agitando le mani, dice molto.
Dimentica o perde le cose, rompe i giocattoli, spesso è disperso e non può concentrarsi in una certa lezione.
Quando si completa i compiti, è costantemente distratto e si stanca rapidamente, non può portare il lavoro iniziato fino alla fine, perde rapidamente interesse per i giochi, le lezioni.
Non trattiene le emozioni, che possono esprimere nel piangere, urlare, porta a litigi e combattimenti con altri bambini.
Non può mostrare pazienza quando è necessario, ad esempio, aspettare il tuo turno.
È spesso ferito a causa di azioni avventate o perdita di coordinamento.
Non percepisce richieste o commenti indirizzati a lui, non obbedisce.
I problemi elencati con il comportamento sono costantemente osservati in diverse impostazioni: a casa, in strada, a scuola, sezione sportiva.
Le difficoltà del comportamento violano le prestazioni e la comunicazione nella società, nonostante l'intelligenza sviluppata del bambino.

Devo trattare la "sindrome del deficit di attenzione"?

Molti genitori hanno l'opinione che i disturbi comportamentali di cui sopra "si svilupperanno" nel tempo e un certo intervento medico renderà il bambino malsano mentalmente. Devo trattare la "sindrome del deficit di attenzione"?

Man mano che invecchiano, il bambino può gradualmente superare solo la manifestazione di segni di iperattività. Negli adolescenti, l'aumento dell'attività motoria è spesso sostituita dalla pignoleria e dallo stato di aumento dello stress interno e dell'ansia. Per tali bambini, irresponsabilità, mancanza di auto -organizzazione e auto -controllo, conflitto o isolamento, problemi con la comunicazione e comportamento sconsiderato, spesso per attirare l'attenzione, rimanere caratteristici dell'auto -organizzazione e dell'auto -controllo.
Un bambino con ADHD ha bisogno di un trattamento completo che includerà il sostegno psicologico e pedagogico da parte della famiglia e degli specialisti, nonché corsi di farmaci. Ciò è necessario perché il sistema nervoso di tali bambini non può affrontare indipendentemente i carichi, specialmente nei periodi di transizione della crescita.
La neurocorrezione include le classi sullo sviluppo di belle capacità motorie, esercizi per la lingua e i muscoli del viso, il corso di esercizi di fisioterapia, allungamento, massaggio, studio del rilassamento e metodi di riposo.
Supportare uno psicologo è quello di utilizzare un complesso speciale di tecniche di sviluppo e formazione volte a compensare le funzioni cerebrali. Tali classi aiutano il bambino a far fronte ai carichi, ad regolare il comportamento e studio in modo efficace.
Tutti i tipi di lezioni ed esercizi devono essere eseguiti sotto la supervisione di specialisti e li hanno ripetuti regolarmente a casa, nel solito ambiente. Questo approccio consentirà anche di stabilire un contatto psicologico ed emotivo tra gli studi radiofonici e il bambino, il che è molto importante per correggere il comportamento e le reazioni del bambino in situazioni esterne.

I medicinali, tra cui la fitoterapia e i rimedi omeopatici, dovrebbero essere presi solo sotto il rigoroso controllo del medico attento, senza violare le istruzioni per il tempo, la durata e il dosaggio di assunzione.

Suggerimenti per i genitori di un bambino con sindrome di ADHD

Per aiutare il bambino a far fronte alla malattia, i genitori hanno bisogno di costante attenzione e supporto:

I bambini con sindrome di ADHD spesso percepiscono erroneamente le critiche e la punizione, ma reagiscono rapidamente e volentieri all'incoraggiamento e alla lode. Si consiglia agli adulti di formulare tutte le richieste indirizzate al bambino in un tono breve e chiaramente calmo. Agire in serie, non dare al bambino diversi compiti contemporaneamente, non dimenticare di elogiare ogni compito completato e sottolineare che il bambino ha affrontato molto bene.
Aderire a un certo regime della giornata: osservare rigorosamente il tempo del sonno e della veglia, mangiare, fare i compiti e camminare.
Dirigere l'eccesso di energia del bambino agli esercizi fisici o ai giochi all'aperto. Allo stesso tempo, le classi attive alternative con riposo e rilassamento, non consentono un eccessivo sovraccicciolo del bambino.
Formula con tuo figlio alcune "regole" della tua famiglia. Devono corrispondere all'età del bambino, essere semplici e comprensibili. Non dovrebbero esserci troppi divieti. Non dimenticare di incoraggiare il bambino per il rispetto di queste regole.
Rivedi la tua comunicazione con il bambino e le tue reazioni al suo scarso comportamento. Non dare valutazioni negative della personalità del bambino, ma solo alle sue azioni. Ad esempio, non usare mai: “Che persona pigra sei, hai un maiale nella tua stanza!" Invece di questo: "Per favore, entra nella tua stanza, penso che sia meglio iniziare con i giocattoli, mettiamo i cubi nel cestino ...". Non dimenticare di elogiare il buon comportamento e le azioni!
Non confrontare il bambino con altri bambini, non utilizzare le caratteristiche valutative del comportamento tra pari in presenza di un bambino - sia positivo che negativo può essere compreso erroneamente dal bambino.
Le lezioni di formazione dovrebbero essere adeguate in tempo e grado di complessità per il bambino. Grandi carichi di allenamento porteranno alla fatica e all'aspetto del rifiuto allo studio, nel futuro dell'educazione scolastica questo può essere aggravato dallo stress emotivo. Pertanto, iniziando le lezioni con il bambino, segui il suo coinvolgimento e interesse. Cambia la lezione se vedi che il bambino è stanco. Seleziona i metodi di insegnamento in un gioco, forma associativa. Non dimenticare lo sviluppo della memoria e della concentrazione.
Crea per il bambino le condizioni per le lezioni per la sua età: spazio per i giochi, il luogo di lavoro, la cancelleria necessaria e le forniture educative. Durante le lezioni, nulla dovrebbe distrarre il bambino. Aiutare con i compiti, se necessario. Non c'è bisogno di fare il compito per il bambino, devi spiegare come eseguirlo, indicare se il bambino ha fatto qualcosa di sbagliato. Mantieni la calma completa, ripeti e spiega tutte le volte necessarie in modo che il bambino stesso affronti il \u200b\u200bcompito.
Ridurre il tempo di visualizzazione della TV, delle classi al computer, del tablet e di altri gadget per evitare eccessioni.

Dedica il tempo alle lezioni con tuo figlio

"Sindrome del deficit di attenzione e dell'iperattività" - Supporto psicologico in famiglia

Un bambino con sindrome di ADHD ha bisogno di un senso di connessione emotiva con i genitori. Dai al bambino il tempo in cui ritorna dall'asilo o dalla scuola, chiedi come è andata la giornata, cosa ha fatto, cosa gli piaceva, in quali difficoltà si sono presentate. Dicci come è passata la tua giornata, cosa prevedi di fare la sera. Tale conversazione dovrebbe essere basata sull'interesse reciproco e sulla fiducia. Trascorri la serata in un'atmosfera calma, sarà molto utile per un bambino fare un bagno caldo, ascoltare una fiaba o una storia prima di coricarsi.
Gli scolari adolescenti devono anche comunicare con i genitori. Prenditi il \u200b\u200btempo per i problemi di tuo figlio: non schiacciare, non organizzare interrogatori, ma cerca di costruire comunicazioni amichevoli. Condividi i tuoi pensieri, piani, chiedi all'opinione del bambino, cerca di capire i suoi interessi, esperienze. Rispetta il tuo spazio personale, pur permettendo a tuo figlio di capire che non sei indifferente ai suoi hobby, che lo sosterrai in qualsiasi situazione.
Non dimenticare che i bambini hanno bisogno di attenzione da entrambi i genitori. Di norma, giochi di sviluppo, artigianato, aiutano a preparare i compiti, leggendo prima di coricarsi - tutto ciò rimane nella zona della responsabilità della madre. Quindi papà può dedicare tempo al bambino nel loro tempo libero: passeggiate, riposo attivo, sport o cerchi creativi, un hobby congiunto.

Con il giusto comportamento dei genitori e la loro sufficiente pazienza, nonché l'osservazione da parte di specialisti, Sidrom SDVG non è una frase. Tali bambini sono sviluppati intellettualmente, spesso hanno pronunciato talenti creativi (disegno, musica), hanno la capacità di scienze accurate, studiare e adattarsi con successo nell'ambiente sociale.

Video: bambino iperattivo. Scuola del Dr. Komarovsky

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